11.简述素质的文化功能。

11.【参考谜底】

素质的文化功能表当今：

(1)传递和保存文化;

(2)筛选和整理文化;

(3)疏通和会通文化;

(4)更新和创造文化。

12.简述遗传过头作用。

12.【参考谜底】

遗传指从上代接管下来的剖解生理上的性情。其作用表当今：

(1)遗传修养是东说念主的发展的生理前提，为东说念主的发展提供了可能性;

(2)遗传修养的个别各异是东说念主的身心发展的个别各异的原因之一;

(3)遗传修养的熟悉过程制约东说念主的身心发展的水平及阶段;

(4)遗传修养仅为东说念主的发展提供生理前提，而弗成决定东说念主的发展。

13.简述学校素质在身心发展中起主导作用的原因。

13.【参考谜底】

学校素质在身心发展中起主导作用的原因有：

(1)学校素质是有方针、有蓄意、有组织的培养东说念主的手脚;

(2)学校素质是通过特意教训的教师来进行的，相对而言服从较好;

(3)学校素质能灵验地抑止、影响学生发展的各式身分。

14.简述学校素质的独有功能。

14.【参考谜底】

学校素质的独有功能表当今：

(1)学校素质对个体发展作出社会性轨范;

(2)学校素质具有加快个体发展的独特功能;

(3)学校素质对个体发展的影响具有即时和延时的价值;

(4)学校具有劝诱个体独特才能和发展个性的功能。

15.简述个体身心发展的王法及素质。

15.【参考谜底】

个体身心发展的王法及素质发扬为：

(1)素质要适合年青一代发展的方式性，次第渐进地促进学生身心的发展;

(2)素质要适合年青一代身心发展的阶段性;

(3)身心发展的不服衡性要请问诲要收拢关键期;

(4)身心发展的互补性要请问诲要培养全面和谐发展的东说念主;

(5)素质要适合年青一代身心发展的个别各异性，作念到因材施教。

16.简述我国素质方针的基本精神/基本点。

16.【参考谜底】

我国素质方针的基本精神/基本点包括：

(1)强调要为社会成见成立行状服务。

(2)要修业生在德智体好意思劳等方面全面发展。

(3)素质与坐褥就业相麇集，是已矣我国现时素质方针的压根路线，指明了我国培养东说念主才的压根路线。

(4)适其时间条目，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和推论才能。

17.简述修养素质不雅的特征。

17.【参考谜底】

修养素质不雅的特征包括：

(1)修养素质是面向合座学生的素质;

(2)修养素质是全面发展的素质;

(3)修养素质是促进学生个性发展的素质;

(4)修养素质所以培养翻新精神与推论才能为要点的素质。

18.简述德育过头基本任务。

18.【参考谜底】

德育是向学生传授常识、教训妙技、培养智能的素质。其基本任务包括：

(1)匡助学生系统地学习科学文化基础常识，掌执相应的妙技和技艺;

(2)发展学生的念念维才能、联想才能和创造才能，养成雅致的学习民风和自学才能;

(3)培养学生雅致的学习意思、神色、意识和积极的情绪品性。

19.简述体育的基本任务。

19.【参考谜底】

体育的基本任务包括：

(1)提醒学生体魄考验，促进体魄平方发育和妙技的发展，增强学生体质，普及健康水平;

(2)使学生掌执通顺考验的科学常识和基本妙技，掌执通顺考验的设施，增强通顺才能;

(3)使学生掌执身心卫生保健常识，养成雅致的身心卫生保健民风;

(4)发展学生雅致品德，养成学生好意思丽民风。

20.简述好意思育的主要任务。

20.【参考谜底】

好意思育的主要任务包括：

(1)培养正确的审好意思不雅点，具有感受好意思(审好意思手脚的最先)、会通好意思和赏识好意思的常识与妙技;

(2)培养学生艺术手脚的妙技，发展体验好意思和创造好意思(创造好意思是好意思育最高线索的任务)的才能;

(3)培养学生的心灵好意思和行径好意思，使他们在生存中体现内在好意思和外皮好意思的协调。

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